Играем дома

1. Лучший вариант, когда ребёнок играет самостоятельно, проявляет инициативу, включает воображение. Вам остаётся только наблюдать и говорить слова поддержки, если с чем-то не справляется. По этой причине родителям лучше избегать игр, которые содержат инструкции или требуют присутствия взрослого. Однако поощряйте детей участвовать в ваших собственных бытовых делах (поднос тарелок к столу и со стола, подметание, вытирание поверхностей, извлечение, измерение, подготовка и хранение ингредиентов, приготовление пищи, мытьё посуды, сушка и т.д.), занятиях, увлечениях.

2. Дети должны обязательно двигаться, так они познают свои физические способности. Позаботьтесь о том, чтобы у них была возможность прыгать с кроватей, диванов, стульев, турников, если есть спортивные уголки. Но оборудуйте такие места безопасно - мягкие маты, подушки, пуховые одеяла и любые другие мягкие предметы. И снова наблюдайте. Вмешиваться только в случае опасности, в остальных - поощрение и восхищение их умениями.

3. Обеспечьте детей простыми материалами для игр, которые можно объединять в игре и добавляйте новые по мере наблюдения за потребностями вашего ребёнка. Это могут быть картонные коробки, любой другой картон (включая втулки от бумажных полотенец), ткань разных размеров и качеств, контейнеры для пищевых продуктов, любые сыпучие материалы - горох. галька, песок, разные виды конструкторов, пазлы, открытки, материалы для творчества - пальчиковые краски. карандаши, маркеры, бумага, пластилин и т.д.

4. Предоставляйте материалы в отдельных боксах (например, коробки из-под обуви), чтобы ребёнку было легко, понятно и удобно вернуть их на место после игры.

5. Будьте гибкими. Позволяйте детям строить домики и крепости из подушек и простыней. При необходимости пойдите навстречу и двигайте нужную для этой игры мебель.

6. Создайте пространство на стене для размещения рисунков, заметок и иллюстраций вашего ребёнка, регулярно добавляйте туда новые работы. Проводите время, просматривая эти шедевры и слушая, как ваш ребёнок описывает, о чём они.

7. Вместе наблюдайте за изменениями в окружающей среде, например, за домашними растениями, ухажиавйте за домашними животными и т.д.

8. Если у вас не один ребёнок, то между ними могут случаться споры, конфликты. Постарайтесь дать возможность детям самостоятельно разрешить проблему. В случае необходимости - выслушайте обе стороны, спокойно объясните собственное видение ситуации, помогите найти компромисс.

9. Любые "награды" (например, мультфильмы или десерт) должны быть доступны всем в конце дня, чтобы завершить распорядок дня.

Помните, что детям требуется время, чтобы понять, что вы говорите, и ответить. Дайте им время ответить и озвучьте свою позицию.

Помните, что дети реагируют на ваше эмоциональное состояние и то, как вы разговариваете.

Прикреплённые документы: